Progetto "selva"

Descrizione

Creazioni di percorsi educativi di profilo tecnico-scientifico nelle comunità della selva amazzonica del Perù contigue alla città di Iquitos.

Introduzione

L'educazione è una delle fonti di arricchimento della formazione intellettuale delle persone, ma anche un tema controverso, poiché il Perù è un Paese che soffre per il basso livello di qualità delle scuole, specialmente nelle zone rurali; tale dato si evince chiaramente dalle tabelle statistiche riportate in allegato.

Per i motivi sopra esposti, abbiamo deciso di costruire questo progetto in un luogo dove si riscontra una grande carenza di servizi educativi e, al tempo stesso, una grande richiesta dei medesimi.

Definizione del contesto ambientale

Il villaggio dove andremo ad operare si chiama Padre Cocha; si trova sulla riva destra del Río Nanay, a 45 minuti dalla città di Iquitos, distretto di Punchana, Provincia di Maynas, dipartimento di Loreto, regione amazzonica del Perú.

La popolazione ammonta a circa 4.000 abitanti, di lingua spagnola, anche se è molto diffuso l'utilizzo di dialetti di derivazione Cocama-Cocamilla.

I servizi riguarderanno anche le vicine comunità indigene di:

• Bora
• Comunidad Yagua
• Caserío Manacamiri
• Caserío San Fernando
• Caserío Momoncillo
• Caserío Santo Tomas
• Caserío Porvenir
• Caseríos Progreso I e II Zona

La regione amazzonica peruviana è caratterizzata da un sostanziale isolamento dal resto del Paese, dovuto alle particolari condizioni geomorfologiche, oltre che alla scarsa attenzione prestata dal governo centrale al miglioramento delle vie di comunicazione tra centro e periferia e tra città e città.

La principali arterie sono i corsi fluviali mentre la maggior parte delle strade sono in terra battuta. Tali vie, durante la stagione delle piogge divengono impraticabili, provocando il citato isolamento delle comunità che si trovano lungo i numerosi corsi d'acqua che caratterizzano la pianura amazzonica. I più comuni mezzi di trasporto sono gli aerei, al punto che la maggior parte dei villaggi dispone di una spianata che funziona quale pista d'atterraggio; tuttavia, appare chiaro che tale forma di trasporto non è idonea a sopperire, non solo per gli alti costi che richiede, alle esigenze delle comunità più isolate.

(Puesto de salud publica - Il presidio sanitario della comunità)

Tale sostanziale isolamento è fonte di mille disservizi, tra cui anche quello che concerne la somministrazione di servizi educativi; la scuola, sia essa pubblica o privata, non incentiva a sufficienza l'invio di idoneo personale docente in tale area del paese, in considerazione del disagio sopra citato.

(Il centro educativo )

Pertanto, la qualità dell'educazione, qui in maggior misura rispetto ad altre parti del Paese, risente di carenze estremamente gravi.

Il progetto

Rafforzamento del pensiero scientifico e tecnologico (Direttrice del progetto in Perú: María Margarita Dávila Kerry - Iquitos).

Il progetto ha un orientamento tecnico-scientifico, in quanto siamo convinti che proprio la scienza e la tecnologia possono fornire ai destinatari gli strumenti di utilità sociale idonei a far emergere capacità trasmissibili alle generazioni future, in una terra quale l'Amazzonia ricca di bellezze naturali che, se adeguatamente utilizzate, possono portare ad un prezioso sviluppo completamente autogestito ed ecosostenibile.

Dal punto di vista individuale, grazie alla scienza ed alla tecnologia, l'individuo può giungere a prendere coscienza della propria posizione nella società e nel mondo, sviluppando autonomamente le naturali difese dai rischi rappresentati dalla dipendenza dall'alcol e dalle droghe naturali e sintetiche, che tanto affliggono le popolazioni che vivono nelle piccole comunità lungo i grandi fiumi amazzonici.

Obiettivo generale

Consolidare le conoscenze di base dell'educazione primaria e secondaria di bambini e ragazzi residenti, realizzando laboratori e gruppi di studio, anche attraverso l'utilizzo di internet e di prodotti multimediali, nonché favorendo la partecipazione agli incontri da parte degli abitanti adulti delle comunità coinvolte.

Obiettivi specifici

• Migliorare la qualità educativa nelle zone rurali.
• Rafforzare la conoscenza degli alunni sin dai corsi elementari e migliorarne le qualità.
• Educare alla pacifica convivenza sia in ambito familiare che scolastico e nella società in cui vivono.
• Aiutarli a riconoscere i pericoli a cui sono esposti.
• Formare all'utilizzo dei moderni strumenti tecnologici.

Popolazione di riferimento

Bambini e ragazzi di età compresa tra 6 e 18 anni che vivono nelle comunità del bacino fluviale del Rio delle Amazzoni nei pressi di Iquitos.

Piano di lavoro

Prima fase: promozionale ed organizzativa

• Presentare il progetto alle autorità locali delle comunità
• Pubblicizzare l'evento mediante volantini e poster e collocati in posti strategici.
• Classificazione degli alunni per gradi educativi.
• Scelta e designazione del personale docente idoneo, in funzione delle esigenze educative di ciascun gruppo

Seconda fase: svolgimento delle attività

Verrà convocato l'inizio delle attività. La prima settimana verrà dedicata alla valutazione dei ragazzi, al fine di assegnarli ai gruppi di lavoro adeguati al rispettivo livello di educazione.

Gli incontri riguarderanno:

Livello di scuola primaria (dal 1° al 6° grado):

• Comunicazione e socializzazione
• Matematica e insiemistica

Livello di scuola secundaria:

• Comunicazione e socializzazione
• Matematica
• Fisica
• Chimica
• Biologia
  
• Informatica
• Formazione pre-universitaria

Altre materie trattate saranno l'educazione sessuale e inoltre verranno impartiti insegnamenti circa la conoscenza dei rischi della dipendenza dalle droghe e dell'alcolismo, anche mediante utilizzo di prodotti audiovisivi. Ciò con metodi distinti in base alla differente età e livello di scolarizzazione degli alunni.

I corsi saranno tenuti da personale docente competente che opera su base volontaria e non, vincolati al progetto dall'inizio sino alla sua conclusione.

Al termine dei corsi si realizzerà la chiusura del ciclo educativo con la consegna di premi agli studenti più meritevoli.

Durata

Il progetto avrà uno sviluppo temporale di tre mesi; successivamente, anche in relazione ai finanziamenti che si otterranno, verrà valutata la sua estensione ed integrazione con ulteriori corsi educativi.

Monitoraggio e valutazione dei risultati

Durante le attività in classe verranno realizzate periodiche prove di verifica sulle lezioni impartite; ciò consentirà di comprovare il progresso delle conoscenze scientifiche e tecnologiche somministrate, oltre che il grado di efficacia delle azioni intraprese.

Risorse

1. Materiali

• Locale didattico
• Materiale vario di cancelleria (quaderni, penne, matite, etc.)
• Lavagne
• Computers

2. Umane

• Corpo docente
• Personale ausiliario

Preventivo di spesa

Pari a 11.900 Euro (1 Euro al cambio attuale equivale a 4 Nuevos Soles).